TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL: PROGRAMA INTEGRADO DE EDUCACIÓN AfECTIVO-SEXUAL

1. JUSTIFICACIÓN.
1.1. Personas con Trastornos de la Comunicación Social.
1.2. Discapacidad y educación psicoafectiva y sexual.
L PROGRAMA.y
2.1. Destinatarios/as.
2.2. Metodología.
2.3. Temporalización.
2.4. Estructura.
3. DIMENSIONES Y ACTIVIDADES DEL PROGRAMA.
I. AUTOCONOCIMIENTO.
· “YO SOY... MI NOMBRE ES...”
· “¿CÓMO SOY?”
· “¡MI CUERPO CAMBIA CON EL CRECIMIENTO!”
· “¡APRENDO SOBRE MIS ÓRGANOS SEXUALES!”
· “¡MI CUERPO SE TRANSFORMA CÍCLICAMENTE: LA MENSTRUACIÓN!”
II. AUTOESTIMA.
· “¡MIS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS!”
· “¡VALORO MIS CUALIDADES!”
· “¡DESCUBRO MIS CAPACIDADES!”
· “¡LAS DEMÁS PERSONAS ME QUIEREN!”
· “¡LO QUE MÁS VALORO DE TI!”
III. IDENTIDAD CORPORAL Y DE GÉNERO.
· “YO SOY UN CHICO/A, ¿Y TÚ?”
· “¡MIS JUEGOS FAVORITOS !”
· “¡CUANDO SEA MAYOR, QUIERO SER...!”
· ¡LAS CHICAS Y LOS CHICOS JUEGAN JUNTOS!
· ¡CUÁNTAS VIVENCIAS POSITIVAS!

ÍNDICE
IV. EMOCIONES.
· “¡YO MUESTRO MIS EMOCIONES!”
· “¡YO ME SIENTO FELIZ!”
· “¡OS PRESENTO A MIS AMIGAS Y AMIGOS!”
· “¡SARA Y MANU TIENEN UNA RELACIÓN SENTIMENTAL!”
· “¡SARA Y MANU ESTÁN ENAMORADOS!”
V. DESEO SEXUAL
· “¡ME GUSTAS!”
· “¡TE DESEO!”
· ¡COMENZAR UNA RELACIÓN SENTIMENTAL!
· ¡TENER UNA EXCITACIÓN SEXUAL DURANTE EL SUEÑO!
· “¡HOY HE SOÑADO CONTIGO!”
VI. CONDUCTA Y SALUD SEXUAL
· ¡LA MASTURBACIÓN EN LOS CHICOS!
· ¡LA MASTURBACIÓN EN LAS CHICAS!
· ¡EL COITO!
· ¡USAR EL PRESERVATIVO: LOS CHICOS!
· ¡USAR EL PRESERVATIVO: LAS CHICAS!
· LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.
· LOS EMBARAZOS NO DESEADOS.
4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.